大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高中教育答案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高中教育答案的解答，让我们一起看看吧。
怎么看待平时练习时将习题和答案一起发给学生这种行为？
谢谢悟空邀请，我认为，这这种做法很好！
第一，从老师方面说。这种做法，很大程度上降低了老师的劳动强度和密度，这对老师的身心健康是有很大好处的。
因为学生在做题时，大都自我查看了答案，不会的地方基本上没有了，或者是做到心中有数了，老师在订正答案时，就不用按部就班的进行，而是挑选老师认为是重点的习题进行教辅，以及有些学生对参考答案不理解或存有疑虑的习题进行着重讲解。这样既降低了老师的劳动强度，提高了劳动效率，还节省时间，防止了"满堂灌"。
由于学生大都知道了答案，不会一问三不知，三问把头低的了，而是主动举手发言，有利于师生互动，活跃了课堂气氛，让孩子在愉悦的教辅中掌握了知识！何乐而不为呢？
第二，从学生方面说。这种做法，也会不同程度的促进学习，改变不及时做作业的习惯。
对于那些善于思考，自我严格，自我完成作业的学生，他们会独立完成作业后，再订正一下答案，对照思考一下解题思路和步骤有何不同，便于自己进一步开阔思路，利于完善自己的答题步骤。对自己确实不理解的题目，会重点标记并等到老师课上讲解时，认真仔细听及询问，这样，加深了理解，又进一步增强解决问题的能力。
对于那些不大善于动脑的学生，则会采取边做题边对答案的方法完成作业。依赖答案来寻找答题思路及步骤，逐渐学习掌握答题思路及解题步骤。这也是个不错方法。
对于那些不大爱学习，不想做作业的学生来说，这是一个做完作业的捷径。抄抄答案完事。这样多少有点印象。久而久之，也许会爱上学习，起码考试不会交白卷了！何乐而不为呢？
综上所述，我认为这种方法比较好。我赞成。
朋友们赞成不？欢迎交流！
对待习题答案的态度，决定了你的学习成绩！我是“赢在高三”，一个长期奋战在高考一线的老师，如果我的建议对您有帮助，请关注、点赞、转发或评论！
作为老师，我什么时候会把答案和习题一起：
一、学生自主学习习惯养成之后！高一、高二很少这么做，高三是经常性这么做。
二、学生假期作业！假期学生有充足的时间来做作业，但是由于开学后老师会把精力放在新授课内容，所以订正答案主要由学生自主完成。
三、考试前夕！考前需要做大量的模拟题，但是由于课时有限，无法全部都讲，所以把答案投放给学生。
作为学生，你对待答案的态度，决定了你学习的层次！
第一等级，学霸！他们研究答案，真正搞清楚答案为什么是这样子的？是怎么来的？我的答案和参考答案有何区别？这是学习能力问题！
第二等级，学民！他们对答案，把正确答案板板正正的抄在自己答案的旁边。这是学习方法问题！
第三等级，学渣！他们抄答案，没有答案他们就不做，不订正，有了答案就抄答案应付。这是态度问题！
所以，别人如何看待不重要，作为学生，你如何看待最重要！
对于这个问题，我的观点是可以这样作。
我作为一名高中教师，谈谈我的看法。我平时练习时将习题和答案一起发，也有这种情况。但这种情况一定是在一章或一单元讲完后，布置学生做综合题的时候。
因为通过一章的学习，每节新课讲完后，为了巩固学生所学知识，以及了解学生掌握知识的情况，给学生布置了大量的作业。
学生独立作业后，上交老师，然后老师通过对作业的批改，了解到了学生作业中的错误，并及时进行了讲解校正。
然后，再练习，再校正，反复进行两，三次，学生知识都基本掌握了。
在这种情况下，布置学生综合练习时，老师将答案发给学生，学生可以自已独立去做，去思考。做完后，再及时订正答案，这对学习没影响，反而有益。
因培养了学生自已学习的方法，增強了自主学习能力，学生也学会自我评价，这对学生的学习成绩的提高非常有益。
但我绝不赞成老师在讲新课时，练习与答案一起发下去。
因这样对热爱学习，主动性，自律性好的同学，影响不大。而对于成绩较差的同学将百害而无益。
会造成学生做作业不动脑筋，为了应付老师检查作业，就抄作业答案。老师改作业一看，答案全对。结果传达给老师一个错误的信息。当然，学生不会作的作业老师也就不会讲评了。因此，会导致学生的成绩会越来越差。
同时，还会造成学生上课不认真听课，做作业时不动脑筋，照抄照搬，对学习成绩的提高，没有任何好处。
所以，布置作业答案一起发，应坚持一个原则，只有做综合作业时，才可发答案。
当然，高中生可以。初中生，小学生不可以，因自律性较差。
综上，个人观点。欢迎网友发表意见。
有利也有弊吧
接到习题和答案的学生大致会分为三类
1老师心目中理想型。 喜欢独立思考，及时做完习题，然后对照答案，进行改正，并深度思考错在哪里，并总结，有自己研究不明白的上课再认真听讲
2答案依赖型.边做题边对照答案，依靠答案开辟思路，依靠靠答案开辟了思路的同时也放弃了一些独立思考得机会，时间久了会造成没有答案提示就没有思路的现象
3习题和答案空白型，哈哈想起了高中的自己，这种学生要努力了呦
你是属于哪于类型呢？欢迎评论
在初中阶段，将习题和答案一起发给学生的情况比较少，但也不是没有。主要有以下几种情况时，老师才会将习题和答案一起发给学生：
一、语文上，如果习题内容都是课本上，老师讲过学生背过。这时，老师会把答案发给学生。如，检测学生古诗文的背默、生字词的字音字形时，老师会把习题连同答案一起发给学生，课堂上要求学生先做习题（不看答案），做完之后，同桌对改，然后对照答案自己纠错。所有这些任务，都会在课堂上完成，老师最后只强调共性的错误。这样，既节省了时间，也提高了效率。
二、数学上，老师会给数学学得好，独立学习能力强，有钻研精神的学生布置一些拔高题，这时老师会连同答案一起发给这些学生。这些学生一般自律性都很强，学习的自觉性很高，不会存在抄答案的现象。学生在经过自己的思考之后，不管能不能做得出来题，都可以对照答案，看看答案上的解题思路。对于这些学生来说，经常进行这样的练习，有助于拓展思维，提升能力。但老师面对的是全体学生，不可能在课堂上经常练习这些拔高题。
三、历史、地理等一些科目，老师会让学生先背知识点，然后做一些填空题来检测。这时，就可以把习题答案一起发给学生，学生做完之后，对照答案批改，筛选出错误的知识点，再加强记忆。
究竟要不要把习题和答案一起发给学生，什么样情况下发给学生，需要老师在实际的教学活动中根据需要灵活把握。
到此，以上就是小编对于高中教育答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于高中教育答案的1点解答对大家有用。
