大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于养成教育高中生的问题，于是小编就整理了2个相关介绍养成教育高中生的解答，让我们一起看看吧。
如何培养高中生的气质？
着装上考虑，干净、大方、自然最妥当；培养自己的气质可以从内在品质上下功夫，多读书，多培养才能，俗话说气质是由内而生的，不是装就可以的。多增加自己的品质内涵，会让气质非凡。从日常的言行举止中培养自己的气质。如：上课时坐姿要端正，不交头接耳，不乱做小动作；走路腰板挺直，不要弯腰插兜看地面等；不背后说人闲话，遵守自己的德行，保持良好修养；不计较得失，不过意在意别人的评价，能屈能伸；热爱劳动，爱护公物、尊老爱幼，学习成绩优异等；从点滴做起，慢慢培养，慢慢锻炼，气质就会形成。
如何培养高中生的艺术素养？
一说到提高艺术素养！很多人会觉得听听音乐！或者多去跳跳舞！再者拿起笔画几张画……实际上,这只是表面艺术,并非接触一下,就能让学生从内而外散发艺术素养的气息。而是需要用心,并修之细微！
1、提高艺术修养首先要树立正确的世界观。世界观同人们的整个精神世界——心理状态、道德观、审美能力等紧密地联系在一起,如果没有正确的观念作指导,学生就不可能领会艺术作品的艺术美,也不可能接受艺术作品所表达的思想倾。
2、要培养学生的审美趣味,扩大自己的欣赏视野，从而提高艺术修养水平。要想欣赏音乐,需要有听音乐的耳朵;要想判别形态的美,就需要有锐利敏感的眼睛;要想接触古今中外一切优秀的文艺作品,就需要阅读他们、欣赏他们,借以锻炼自己的形象思维能力。只有这样,才能提高审美趣昧,加强审美感受,从而有益于学生身心健康。
3、要提高鉴赏能力,正确引导自身的审美趣味,
还需要向那些具有某种专长的人在欣赏方面以指导、帮助。往往专家的意见可以影响、甚至改变自身的兴趣和观点。对艺术作品进行具体的分析、讲解有助于人们加深对作品的认识、理解和感受。
4、深刻认识现实社会生活。艺术具有认识价值。一部优秀的艺术作品,能深刻而典型地反映社会历史,能成功地再现生活。提高艺术修养,有助于全面的欣赏艺术作品,深刻地认识作品的社会意义更全面地理解社会、人生和现实生活,从而增强历史责任感。
在做为高中生的时候,还谈不上什么真正艺术素养，因为这个阶段还是一个打基础的阶段。所谓真正的艺术素养是在有一定的基础知识和一定的艺术实践的基础上,才能进一步的提高自己的艺术素养！首先,要有深厚的文化素养,尽可能多去了解世界艺术。
培养高中生的艺术素养其实已经是很难的了。因为高中生的思维模式基本已经形成了独特性。如果要培养其艺术素养，第一：要了解其内心对外界事物的理解、态度和认知度。例如：音乐、诗集、动漫、绘画、舞蹈、表演等，也就是发现其所好。第二：多开发其潜能、多交流、多参加活动、多学习更为广之的与艺术相关的知识。第三：在有兴趣和知识后，要对其进行气质和修身的培养，因为艺术还是和修心养性离不开的。
若要培养高中生的艺术素养，要在平常多加强对艺术作品的欣赏，比如说多接触欣赏音乐、舞蹈、歌剧等等，不只是光接触些美术和设计有关的知识就足够了，还要通过去参观博物馆，参观画展，户外写生，书法，绘画涂鸦等，培养自己多方面的艺术趣味。只有积累更多更广泛的艺术知识才能逐步积累高中生的审美经验，才能提高高中生的艺术素养.同时，平常生活中要注意多观察周围的世界，在观察中要善于用眼用心用脑去观察，使审美能力在生活的点点滴滴中逐步提高起来。 进行审美能力的培养，一定要从多个角度，多个层次进行，以艺术教育为主要途径及主要内容，将其落实到审美教育的每个环节中去，从而提高学生审美的范围和质量。
到此，以上就是小编对于养成教育高中生的问题就介绍到这了，希望介绍关于养成教育高中生的2点解答对大家有用。
