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高中属于义务教育吗?
现在高中不是义务教育,根据《中华人民共和国义务教育法》第一章第二条规定:国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。《中华人民共和国义务教育法》已由中华人民共和国第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议于2006年6月29日修订通过,现将修订后的《中华人民共和国义务教育法》公布,自2006年9月1日起施行。扩展资料:1、教育性质中国义务教育的三个基本性质为强制性、公益性、统一性。2、公益性所谓公益性,就是明确规定“不收学费、杂费”。公益性和免费性是联系在一起的如修订的义务教育第二条规定,国家实行九年义务教育制度。义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性事业。实施义务教育,不收学费、杂费。国家建立义务教育经费保障机制,保证义务教育制度实施。3、统一性统一性是贯穿始终的一个理念。在新法中,从始至终强调在全国范围内实行统一的义务教育,这个统一包括要制定统一的义务教育阶段教科书设置标准、教学标准、经费标准、建设标准、学生公用经费的标准等等。这些与统一相关的内容以不同的形式反映到法律的修改中来。4、强制性强制性又叫义务性。让适龄儿童、少年接受义务教育是学校、家长和社会的义务。谁违反这个义务,谁就要受到法律的规范。家长不送学生上学,家长要承担责任;学校不接受适龄儿童、少年上学,学校要承担责任;政府不提供相应的条件,也要受到法律的规范。参考资料:百度百科―义务教育
如果一个成绩中等的小学毕业生直接去读高中,会怎样?
这种如果其实一点考虑价值都不存在。真要那样的话,一个小学生,成绩还中等,去读高中,基本没有读的价值和意义。因为他每一科目都听不懂,即使是相对最简单的语文课。
语文有一课是《荷塘月色》,朱自清的,选入了高中语文课本,小学生如果读这篇文章,除去生字词障碍,最大的障碍来自对文章主旨和语言表达方式的理解。所以,很显然,小学生去读高中,想想就算了吧。
首先我的观点:如果一个成绩中等的学生,没有极强的天赋和智商,高中的课程是很难听懂跟上正常的学习进度。
1.我国的课程体系中是经过众多教育家多年实践后才最终确定设立,这个课程体系能一直稳定运行到现在充分证明了其合理性。
2.从我自身经验来看,我可能是大多数人的智力水平线。我在初中毕业后成绩也算得上毕业学校前列,但一步入高中的课程还是有所力不从心。尤其是高中理科课程的思维方式与学习方法与初中差别很大,而且高中课程的内容大多以初中知识为基础。
3.当然世界上确实存在天才的,例如之前的中科大少年班里面的学生基本都是跳级从而比大多数人更年轻就考上了大学。这些学生的智力都超出常人但有部分人心理没有达到常人的水平,因此也有新闻爆出由于心理不成熟而导致发生一些令社会痛惜的事故。所以大家在关注孩子学习成绩的同时,更要关注孩子的心理健康!
通过你的描述,在我看来这样会影响孩子。
毕竟孩子成绩只是在中等的排名,没有通过初中三年的过渡,直接上高中,他会有很多概念,不理解。包括思考问题的方式,也没有形成自己的一个积淀。我给他的高中生活带来很大的困惑和苦恼。
与其你让它小学毕业去上高中,然后再去上技校,不如直接让他小学毕业之后尝试一下其他的技能学习。
这样至少孩子不用经历三年高中的折磨。
这问题,提问得问的比较危险,我的观点是,无论怎么样都要去读,不管考多少分,哪怕是不好的高中也得读。
小学主要任务是认字及简单计算,中学是接触自然科学知识并建立朴素的社会观和价值观,高中是为接受大学知识做准备,大学本科是学习某一专业的专业知识,研究生是学习该领域最先进的技术,博士是使该领域的现有人类技术向前突破。这是国家不同学业阶段的目的。
小学成绩中等,不算什么,毕竟只是起步阶段,主要还是以培养习惯为主,不能认为小孩子就废了。我们会注意到一些现象,女孩子小学和初中学习比较好,但到了高中成绩就会下滑,这是和不同性别不同时期的特点决定的。小孩子小,讨厌学习造成成绩中等,是很正常的,不能决定他的后半生。
社会是残酷的,专科生或者大专生成功的例子都是童话故事,芸芸众生特别是工人阶级和农民阶级只有上学才能改变命运。
孩子,要上学,要上高中,要上大学,哪怕是将来上了二本或者三本也是本科,考研就能洗白本科不好的过往。
门当户对也是未来小孩子结婚的重要议题,两个人都是基层工人那日子就会很难过。现在网上有句流行语“不是我不想结婚,而是两个穷人结合在一起日子会更难过”。
专科生和大专生不是在流水线上就是在人才市场找工作中,其中的艰难困苦大家应该能感受。通过这次疫情,我感觉到,在我国体质下,国企、央企和事业单位才是人生的保障,而这些需要学历来当敲门砖。
“选择永远比努力重要”,如果开始选错了,后半生就要花费很大力气开改变,甚至会承担痛苦。
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