大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于高中班主任教育案例的问题,于是小编就整理了2个相关介绍高中班主任教育案例的解答,让我们一起看看吧。
如何列举出3~5种高中老师与学生开展有效交流的方法或1个具体案例呢?
高中老师和学生的交流好多好多,例如在课堂上展开讨论,提问回答,和学生谈心,和学生一起参加活动,和学生参加体育锻炼,一起参加劳动,做实验,办板报,参加演讲比赛,书画展等!
1.轻松学生最爱谈的日常话题,如明星、游戏。先不要急着下判断,否定他们。然后引起学生兴趣,鼓励他们发表自己观点。高中学生都比较自我,开始有很强的独立意识,刚好抓住这点,发挥他们的优势。如果中间有不对的观点,要以讨论、交流的方式进行,要学会尊重,这样谈话才能继续下去,千万不要一上来就是教训必须服从的口气和学生交流,这样的交流谁都不喜欢,甚至很厌恶。
2.一起娱乐活动,和学生打成一片。
3.试着和学生朋友相处,在闲暇时间里。
如何看待湖南高三尖子生刺死班主任,震惊全校师生这件事?
湖南弑师事件的发生,是向学校教育中,思想道德品质教育的贯彻落实问题,发出的警告。
众多中小学校,虽然表面打着素质教育的口号,其实一直都还在片面地追求升学率。素质教育几乎只是空洞的口号,是台上作报告常用到的一个台词。教书始终是与考试,分数,升学率,班级排名,校与校的排名紧密联系在一起。教书与育人却往往没有一起并行。少得可怜的德育课,只是成为知识的灌输。社会实践课、心理辅导室(或师)更是形同虚设。于是上课、作业、考试成了学生的全部内容。
一个学生,如果说身体不好是废品,成绩不好是次品,那么品德差那就是危险品。一个人家庭条件再优越,再聪明,再有能力,要是没有学会做人,一辈子只能注定是庸碌无为,难以有所成就的。即使有博学的知识,强健的体魄,只要没有善良的心、没有宽容、没有感恩、没有教养、没有人格魅力、没有是非观念,将来就没有立身之地,甚至被社会所唾弃,走向可悲的下场。
作为教育,如果没有塑造好学生的思想品德,没让学生懂得做人的道理,也是失败的教育,其至也可以说是误人子弟。鲍老师所在学校,对学生用封闭式的管理,在知识教育同时,要是对这种问题学生(留守、单亲、离异等家庭情况)多进行沟通,加强思想道德品质教育,又何至于发生如此惨熟的弑师血案呢?只有学生懂得遵纪守法、懂得如何做人,学校才会成为学生通向未来社会和世界的桥梁。
作为教师,也千万别错误地以为:只要尽心心力教好所任学科,努力完成本职工作,就可以高枕无忧,万事大吉了。没有德育工作的教育,就像没有灵魂的人,是一具行尸走肉。
家庭是孩子第一所学校,父母是孩子第一任老师。孩子在家庭中所需要获取的绝不止一口食、一身衣,也不止强健的身体,以及每次考试之后回家汇报的分数。应该让孩子多接触生活,做点家务事,多参加生产劳动。通过体验人情世故,品尝到生活的艰辛,让他们感受一日三餐来之不易。这样,对学习能力和学习成绩的提升也有促进作用。
一件小事,一位成绩拔尖的学生,一位优秀的老师,就这样给双方家庭带来沉重的打击,也给世人留下不断的长嘘短叹。最后,针对此次弑师事件,国家又该作出那些反思和整改呢?
谢谢邀请!这样的噩耗悲剧不得不给现代社会拉响警钟!老师很无辜,含辛茹苦教育三年的学生,将其从全班二三十名教育冲到第一名,最终却这样遭其学生残忍刺死,这样的悲剧该谁买单?
在现代教育如此完善下,为何会发生如此丧尽病狂的行为?这不得不引起人们的思考!在我国享有五千年悠久历史文化中,古人一直宣扬以德为善,以德育人的观念,而在各大学校提倡的口号皆是“德智体全面发展”而不是“智德体全面发展”!从这一点来讲,“德”是其根本!“德”是其首要!“德”是老祖宗留给我们世人的精粹!曾经看过外国人这样评价中国:如果想要消灭中国人,就把他们五千年老祖宗留下的历史文化搞丢了,中国也就灭了!可想而知,老祖宗留下的箴言不得不说需要让我们世人更加的铭记传承学习!
而面对现实生活中的高考,高分!高分!高分!是老师学生家长追逐的目标!孩子每天马不停歇的学习背诵做题,熬夜至深夜,如此重复,就是为了最终能考上如愿的大学!而把教育最根本的“德”和“体”给丢了!想一想,我们努力学习的本质是什么?我们最终学习的目的又是什么?为什么现代社会会爆出如此层出奇怪的悲剧?“德”任何时候皆不可丢!如果“德”丢了,社会真乱了!
中国式教育下,老师和学生共同的悲哀,现在的教育模式真的说不出来的可怕,孩子从幼儿园到大学就接受各种各样的辅导班,兴趣班,各种考试,培训……有得必有失,在成绩上优异只是一方面,家长老师也要注意孩子的素质教育,多增加情感交流这是必不可少的。一场争执,一条人命,这不仅仅是失去一个优秀老师这么简单,罗某杰小小年纪就犯下如此杀师罪行,必将收到相应惩罚,与此同时,毁掉的是两个家庭。教育改革,刻不容缓,不要让这样的悲剧再次重演。
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