大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于教育部普通高中的问题，于是小编就整理了2个相关介绍教育部普通高中的解答，让我们一起看看吧。
教育部所属的职业中专和普通高中与人社部所属的技工学校可以转学吗？
这么办:
一是职业中专可以转到技校，技校也可以转到职业中专。技校和职业中专都是职业教育，是一个系列……但是，高中是单独的基础教育系列，职业中专，技校不能转入高中学校……
二是可咨询区县教育局成教科，或者市级成教处……
三是原学校写同意转出证明，接收学校写同意接收证明，即可办理。
四是把需要办的事情，所需资料写到纸上，沉住气，一项项办理。
总之，网上或者电话多多咨询，能办好的。
随时交流，祝你成功。
教育部发文表示普通高中录取率保持50%左右，初三的孩子家长们应该怎么应对中考？
我不知道教育部是出于什么目的会突然把普通高中录取率保持在50%左右？
前几十年，大多数学生都能读高中和大学。由于学生太多，又开办了不少私立学校，这些学校是以盈利为目的，把教育当生意来做，于是大学生毕业后贬值了，有名牌大学研究生毕业后去养猪的；有毕业后做快递小哥的，凡此种种，媒体网络上还称赞他们这种选择。劳动岗位有简单劳动和复杂劳动，简单劳动岗位不需要过高文化技术也能胜任，而复杂劳动则需要较高文化和技术水平才能胜任，简单劳动者干不了复杂劳动的活，正因此所以要更努力读更多书，不仅要考进大学，还要读本科；读硕士读博士读研究生。
现在鼓励博士生研究生毕业后去抢简单劳动者岗位，那简单劳动者怎么办？又去抢谁的饭碗？如果这种选择是对的，又何必化这么多时间去读书？既浪费了个人的时间和钱财，又浪费了国家的资源和财力。
这种大多数人能上大学目的既是把学校当产业来做，又减缓了就业压力。
现在又180度大转弯，连上普通高中录取率也只有50%了。这一半的孩子上班文化低没一技之长，年龄也不允许上班。上职校技校，第一费用不低又是把职校当产业来办，当生意来做，是把教育产业从大学下沉到职校、技校？还是想培养更多会动手的劳动者？职校、技校把办学当生意来做，经过他们几年培养出来的毕业生真有一技之长？出来真能在企业相应岗位胜任？我接触过这类学校，我持怀疑态度。
我们的教育改革，应该是越改革越对受教育者有利，对国家有利，而不是从做生意角度出发，这不是改革而是折腾。
我们不能把来回折腾当改革，一会全体上大学，一会连上了普通高中也比考大学难了。由于初中毕业后孩子还小，进入职校、技校，技术可能没学到，却学了一身坏毛病影响到众多家长和家庭。
教育部事先是否考虑到，由于生源减少一半，那现在高中和大学的教职员工工作怎么办？学校多出来干什么？
这涉及到全国很多家庭，很多学校和很多教职员工，不能随意改来改去，要充分考虑到由此而产生的一系列问题，要充分权衡改前与改后的利弊，不要到时发现问题再来改，连自己也不知道该怎样改正确，不能以其昏昏使人昭昭。
全国这么多学生和家长经不起这样折腾，国家也经不起不停折腾。希望教育部一定要充分考虑再三再改。
作为家长特别是初三的孩子和家长，等于把高考提前到了初中毕业后，而且录取率更低，竞争会更激烈，只能无奈被动地接受。
但愿教育部这次改革目的是正确的，结果是多方共赢，千万不要过不了几年又来一次改革。
教育部回应普通高中录取率50%,这无疑对义务教育阶段的孩子学业负担的升学压力是雪上加霜。几十年来，教育适应高校扩招模式，为啥又要改为50%的高校招生？真让人费解，让50%的刚完义务教育的孩子上中等职业和技校后，再对口参加职业高考上高等职业，这合适吗？这是刚要冒的特色，还是与国际接轨?我觉得这又是一种折腾的模式。很简单文凭成了就业的敲门砖的年代，当个医生就要研究生毕业学历；当个幼儿园老师就要大专毕业学历；当个银行柜员就要本科以上学历；让50%的初中生不能升大学，他们这一生要从事何种职业？据说5G将实现万物物联网，机器人都将上街扫马路，技工学校将培养那些部门的对口职业技工？我想除了理发师、厨师、护理人员、建筑工等，没有多少对口工种了。曾经的烂发文凭，现在又要紧缩，让义务教育阶段的孩子去拼高中，拼大学挤得头破血流，不上高中的人生，就无缘大学，能不拼死拼活吗？这一政策一出台，中考又要火，火，火！小学生、中学生的近视程度又要加重，再加重！
到此，以上就是小编对于教育部普通高中的问题就介绍到这了，希望介绍关于教育部普通高中的2点解答对大家有用。
