大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中国的高等教育的问题，于是小编就整理了5个相关介绍中国的高等教育的解答，让我们一起看看吧。
高等教育指什么？
高等教育是教育的最高层次，是指在完成高级中等教育基础上实施的教育。大专（专科）属于高等教育。 我国高等教育大学生教育阶段分为两种形式：大学本科(简称大本、本科、大学)和大学专科(简称大专、专科)。专科毕业生可以继续进入本科深造，就是所谓的“专升本”。 两者区别主要有两点：
1、学制：大学本科4-5年，大学专科2-3年。
2、学位：大学本科可申请学士学位，大学专科没有学位。
高等教育的变化？
中国高等教育历经70年的发展，规模空前扩大，体系建设不断完善，质量不断提升。坚持中国特色社会主义高等教育道路，国家统一领导、地方统筹高等教育改革发展，深化高等教育体制改革，加强高等学校法律治理，坚持对外开放，这是我国高等教育70年的基本经验和主要政策启示。
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1949-1966年，“17年”时期
这一时期是新中国高等教育从旧中国恢复发展阶段，完成了对旧中国高等教育的接管和改造，通过学习苏联经验，大批高等学校举办发展，高等教育培养了大批经济社会建设需要的各级各类人才。1961年，制定了《中华人民共和国教育部直属高等学校暂行工作条例（草案）》（简称《高教六十条》）等有关文件，对于完善教学秩序、规范学校管理、提高教学质量、加强学校建设，开启了中国高等教育制度建设的先河。
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1966-1978年，“文化大革命”时期
“1966-1976年，中国经历了‘文化大革命’。十年浩劫，教育事业遭到严重破坏，濒临崩溃边缘；学校教学秩序混乱，广大教师受到摧残，青年一代丧失了接受科学文化教育的机会。”在这一阶段，高校一度停办，许多高校知识分子受到冲击，教师被下放到基层，文化大革命使中国高等教育遭到了空前的损失。
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1978-2019年，改革开放时期
1978年党的十一届三中全会召开，我国高等教育进入改革开放阶段。中央和各地举办了大量高校，全国地级市基本上都设立了一所高校，发展到2000所以上。1998年，《高等教育法》通过实施。高校建设在1993年提出“211工程”的基础上，1998年提出了“985工程”，2010年提出了“2011工程”，2015年提出了“双一流”建设，中国高等学校进入高水平建设阶段，取得了令人瞩目的成绩。
中国高等教育的特点？
中国高等教育将发展成为普及型教育。 对于高等教育普及化扩大化，质量也将发生重大变革，高等教育已演变为终生教育，近年来，各国政府纷纷加强对高等教育教学质量、科研质量和科研培训质量的评估和监督，这已成为高教改革的一个重要方面。
中国高等教育的影响？
青年兴则国家兴，青年强则国家强。培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针。中国需要发展，发展需要人才，人才离不开教育，教育成就人才，只有接受高等教育才能更好培养高新人才，为国家做贡献。随着时代的发展，国家的进步，各行各业开始需要更多的高新人才，而不仅仅是务工人员，而培养高新人才与高等教育紧密相连。
高等教育的认识？
百年大计，教育为本，也是我国实施科技兴国的战略重要途径，是一个民族进步的推进器。实现人才强国战略的桥梁，世界上经济科技大国，多数也数教育大国。高度发达高等教育，完善的教育体制，是其成为战略人才的生产商与人才的创库。高等学校是一个为国家为人民培养社会金银、尖端人才和创新人才的基地。
中国的高等教育开始清末民国年间，由历史上著名戊戌变法为发端。在当时就有了一定高等学校数量，虽说没有完善的体系和学科体系，但它初步建成中国高等教育的锥形。到了民国年间，中国高等取得长足的发展，几乎每一个省都一所大学或者要多一点，在抗日战争时期，中国的高等教育遭到一定程度上的破坏和摧残，但是由于一些知名的高校迁入西南地区。保存中国高等教育的火种。当时在昆明联合组建西南联合大学，浙江大学迁入贵州湄潭。在此期间，在贵州成立包括贵州大学在瑞，贵阳医学院等高校，为贵州高等教育的发展奠下了一定的基础。
新中国成立后，中国高等教育迎来前所未有发展新曙光，更为重要的，创建一大批有利于民族大团结;有利于民族地区的文化素质的提高和解决新中国成立时民族干部缺乏的难题。因此创建民族院校，分别在北京、武汉、成都、兰州、贵阳等城市建立民族学院，这是中国共产党伟大历史创举。新中国成立后的几十年中国的高等教育总趋势是发展的，前进的。在这里我们，我们感触最深的就是文化大革命，给我国高等教育的摧残。同时也造成国家后备人才的缺失，影响国民经济的健康发展。
我国的高等教育迎来新的发展时期，是党的十一届三中全会的召开及全国科技大会。灰复在“文化大革命”中取消的高考制度。自从1978年以来，我国的高等教育取得飞速的发展，无论是高等学校的数量、学生数量、培养人才的层次，还是高等教育的体系招生体系都有新的发展。逐渐形成完备的高等教育体系，在中国特色社会主义下，中国特色的高等教育体系。到目前，我们建立起数十所达到世界一流水平大学，若干所国家“211”“985”工程重点大学。和十余所民族大学，这是我国高等教育所取得得成就。随着其不断发展和壮大，发展中凸显出诸多的问题，值得我们去重视和研究。
(二)学校学生规模的扩大和教育质量的关系：
学校规模的扩大;在中国的大学里都出现一种趋势，扩大校区更名或合并，校企联合办学。这样的好处是实行强强联合，实现教育多元化，达到资源上的共享。从而实现学校知名度的提升，形成规模效益。远的不说，就拿我省的贵
到此，以上就是小编对于中国的高等教育的问题就介绍到这了，希望介绍关于中国的高等教育的5点解答对大家有用。
