大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高等教育培养目标的问题，于是小编就整理了4个相关介绍高等教育培养目标的解答，让我们一起看看吧。
专科生学业目标基本说明？
专科在广义上也是属于高等教育，专科生也是大学生。
专科生大学目标可以从以下方面制定:第一，学业上，专科也有完备的教育体系，作为一名大学生，尽量完成自己的学业。第二，课余时间考一些对自己有用证书，比如四六级，计算机二级，教师资格证等。第三，保护好自己，专科相对来说可能乱一些，无论男女，一定要保护好自己。
建筑工程专业的培养目标？
主干学科：建筑学 主要课程：建筑设计基础、建筑设计及原理、中外建筑历史、建筑结构与建筑力学、建筑构造。 主要实践性教学环节：包括美术实习、工地实习、建筑测绘实习、建筑认识实习、设计院生产实习，培养目标 培养德智体美等方面全面发展的，掌握本专业必备的基础理论知识和专业知识，具有本专业领域实际工作的岗位能力，适应建筑生产一线的施工与管理等职业岗位要求的高等技术应用性人才。就业方向 建筑专业职业导向：建筑师，城市规划者，园林建筑师，建筑学史学家，画图预设职员，工业预设职员，施工项目经理。 从事工业与民用建筑中的项目管理、工长施工员、预算员、材料员、质量员等生产操作、技术和管理工作。 学生毕业后可到建筑施工、工程监理等部门从事现场施工技术、质量检验、施工安全 、造价员 、安全员 、土建施工员、 水暖质检员 、材料员 、测量员、 质检员、 工程技术负责人、 工程技术员 、资料员 、工程实验员、 测量工、 监理工程师 、合同员 、监理员 、电气施工员、 安装造价员等工作。
特殊教育的培养目标？
概念：特殊教育是使用一般的或经过特别设计的课程、教材、教法和教学组织形式及教学设备，对有特殊需要的儿童进行旨在达到一般和特殊培养目标的教育，它的目的和任务是最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要，发展他们的潜能，使他们增长知识、获得技能、完善人格，增强社会适应能力，成为对社会有用的人才。 对象：特殊教育实施对象的范围也因各个国家或地区的情况而有差异，有的国家或地区提出了“零拒绝”的目标，即认为所有残疾儿童都应该接受免费的、适合他们需要的义务教育。各级公立学校都要为残疾儿童提供教育和有关服务，不应该以任何理由拒绝他们入学。中国实施特殊教育的对象主要是盲、聋、哑、智力落后以及有其他身心缺陷的儿童和青少年，设有盲聋哑学校、低能儿学校或低常儿童班、弱智儿童班，以及工读学校等。我国《宪法》、《义务教育法》和《残疾人教育条例》都明确规定：“国家保障残疾人受教育的权利”、“对残疾儿童、少年实施义务教育”。 目的和任务：
1、初步建立职前、职后教育与培训相互结合，初等、中等和高等职业教育与培训相互衔接，并与普通教育、成人教育相互沟通、协调发展，以能力培养为本的残疾人职业教育与培训体系。
2、为城乡有就业要求的残疾人提供各种形式和层次的职业教育与培训。
3、积极发展残疾人中、高等职业教育。
会计专业在大学确立目标的理由？
财会专业培养目标：培养具有良好的政治素质与道德修养、高度社会责任感和敬业精神，掌握会计的基本理论和基本技能，具备熟练的会计核算、电算操作以及财务管理等综合能力，并具有较强的涉税业务处理等能力，能在各类企事业单位、中介机构和社会团体从事各种财务会计实务以及涉税业务处理工作的相当于大学专科层次文化程度的高等技术应用型人才
到此，以上就是小编对于高等教育培养目标的问题就介绍到这了，希望介绍关于高等教育培养目标的4点解答对大家有用。
