大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高等教育法是以的问题，于是小编就整理了2个相关介绍高等教育法是以的解答，让我们一起看看吧。
教育法规定高等教育由谁管理？
《中华人民共和国教育法》第十四条规定，国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。
高等教育的本质属性，综合其职能与特征很难得出一个用三言两语就能说清道明的概念，我们必须认可其教育性与影响性，兼顾高等教育在社会发展过程中所能起到的作用，凸显出其教育属性占据的主要地位：高等教育即让人变为更好的人。那么在认可高等教育的本质属性之后，对高等教育的意义就可以进行理性的思考。
首先要谈的就是高等教育的教育意义。高等教育仍然是对人教育过程中的一个环节，虽然更加专业化，教育模式也更加先进，其所起到的作用仍然是教育人、培养人。教育的目的包含着两个方面，一个是知识文化的传承。作为人类重要的社会性活动，教学过程主要就是为了让学生对过去先辈们所总结出来的文化知识、哲学思想、科学理论的学习与继承，站在巨人的肩膀上，以期让学生高屋建瓴，能推动文化与科技的发展。
另一种则就是培养人的价值观体系的作用。在教育的过程中，一定会有对人的道德品质进行培养的内容，高学历与高素质应该是相辅相成的体现，培养人形成正确的价值观念，用高尚的道德准则去约束自己，这才能输送社会发展所需的人才。一个人的精神面貌也是教育作用的集中体现。教育的作用是培养人具有渊博的学识和崇高的品德，提升人的社会责任感，培养人在社会发展进程中的个体意识，充分认可自身的作用，才能实现自身价值与社会价值的统一。
中国教育法规体系由？
教育法规体系是指按照一定的原则，将不同部类的教育法规有机地组合成为一个具有内在协调关系的法律规范的统一体系。可分为横向结构和纵向结构。
(一)教育法规体系的横向结构
教育法的横向结构是以调整对象的不同为依据，由各部门教育法构成的部门法体系。目前我国教育法的横向结构包括教育基本法、基础教育法、职业教育法、高等教育法、民办教育法、教师法、教育经费投入法等主要方面，具体内容如下：
教育基本法，即最早1995年2月第八届全国人民代表大会第三次会议通过，是教育法律体系的母法，是制定其他教育法的依据。它是以宪法为依据制定的，规定了我国教育的基本性质、地位、任务、基本原则和基本制度等。
基础教育法是对基础教育中的法律关系进行调整的教育法，包括学前教育、初等教育、中等教育、义务教育及未成年人教育等方面的教育法。
职业教育法是指调整各种职业教育涉及的法律关系的教育法。
高等教育法是指对高等教育中的法律关系进行调整的教育法，通常包括专科教育、本科教育和研究生教育方面的教育法。
民办教育促进法是指对国家机构以外的社会组织或者个人，利用非国家财政性经费，面向社会举办学校及其他教育机构中的法律关系进行调整的教育法。
教师法是指调整教育教学活动中教师的权利、义务、责任等法律关系的教育法。
教育经费投入法是指调整教育经费的投入、分配和使用关系的教育法，是保证教育正常运转的有力手段，目前我国的教育经费投入法处于缺位状态。
到此，以上就是小编对于高等教育法是以的问题就介绍到这了，希望介绍关于高等教育法是以的2点解答对大家有用。
